História dos EUA-Silvia e Carol

História dos Estados Unidos

1- 1754. Quando e como surgiu o primeiro plano de união das 13 colônias?

Pág. 89  

Em junho de 1754, foi organizada uma conferência das colônias inglesas em

albany (Nova York). Pela primeira vez, de fato, surge um plano de união entre as

colônias, elaborado pelo bostoniano Benjamin Franklin, como forma de dar mais

força aos colonos em sua luta contra os inimigos.

2- Guerra dos Sete Anos. Qual perigo foi afastado com a derrota da
França? O que experimentaram os habitantes das Treze Colônias? Pág.

90 

O perigo permanente que as invasões francesas

representavam na américa, deixando os colonos menos dependentes do poderio

militar inglês para sua defesa. Além disso, os habitantes das 13 colônias tinham

experimentado a prática do exército e o exercício da força para conseguir seus

objetivos e haviam tido, ainda que fracamente, sentimentos de unidade contra

inimigos comuns.

3- Explique a frase ...“as colônias gozavam de certa autonomia”. Pág.90

Em parte pelas características das colônias, em parte pela própria

situação da inglaterra no século XVII com suas crises internas, as colônia

gozavam de certa autonomia. Ametrópole, ausente e distante, raramente

interferia na vida interna das colônias.

4- Como o final da Guerra dos Sete Anos. O que aconteceu com a relação
entre colonos e indígenas? Pág.91

Vencido o

inimigo francês, os colonos queriam uma expansão mais firme entre os montes

apalaches e o rio Mississipi, áreas tradicionais de grandes tribos indígenas.O

resultado disso foi uma nova fase de guerra entre os índios e os colonos.

5- Declaração de 1763. Por que foi importante em primeiro lugar? Pág.91

Importante, em

primeiro lugar, porque fere os interesses de expansão dos colonos. Tanto os que

exploravam as peles como os que plantavam fumo viam nessas ricas terras, que

o decreto agora reconhecia como indígena, uma ótima oportunidade de ganho.

6- Declaração de 1763. Por que foi importante em segundo lugar? Pág91
Importante também porque representava uma mudança grande da Coroa inglesa
em relação às colônias da américa: o início de uma política de interferência nos
assuntos internos dos colonos. O ano de 1763 marcou uma mudança na história
das relações entre a inglaterra e suas colônias.



7- 1764. O que estabelecia a Lei do Açúcar? Explique. Pág. 92
estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar,
artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas. Desde 1733 havia lei
semelhante, no entanto os impostos sobre os produtos perdiam-se na ineficiência
das alfândegas inglesas nas colônias.

8- O que proibia a Lei da Moeda? Qual era o objetivo claro da Lei da
Moeda? Págs. 92 e 93

o governo inglês baixa a Lei da Moeda, proibindo a

emissão de papéis de crédito na colônia, que, até então, eram usados como

moeda

O objetivo claro da Lei da Moeda era restringir a autonomia das

colônias.

9- 1765. O que estabelecia a Lei do Selo? Quais protestos foram
realizados? Pág.93

a inglaterra estabelecia,

em 22 de março de 1765, que todos os contratos, jornais, cartazes e documentos

públicos fossem taxados.

Foram realizados protestos em

Boston e em outras grandes cidades. Em Nova York, um agente do governo inglês

foi dependurado pelas calças num denominado “poste da liberdade”. Um grupo

chamado Filhos da Liberdade chegou a invadir e saquear a casa de thomas

Hutchinson, representante do governo inglês em Massachusetts. Além de todos

esses atos, foi convocado o Congresso da Lei do selo.

10- Descreva a reação dos colonos com relação a Lei do Chá, no porto de
Boston. Pág. 95

A reação dos colonos à lei foi, pelo menos, original. Primeiro a população

procurou substituir o chá por café e chocolate para escapar ao monopólio. Além

disso, na noite de 16 de dezembro de 1773, 150 colonos disfarçados de índios

atacaram 3 navios no porto de Boston e atiraram o chá ao mar. Era a Boston tea

Party (Festa do Chá de Boston). Cerca de 340 caixas de chá foram arremessadas

ao mar. Um patriota entusiasmado disse: “O porto de Boston virou um bule de

chá esta noite...”.

A reação do Parlamento inglês foi forte. Foram decretadas várias leis que os

americanos passaram a chamar de “leis intoleráveis”. Amais conhecida delas

interditava o porto de Boston até que fosse pago o prejuízo causado pelos colonos.

Jessica

                                                     Historias dos Estados Unidos 

1- 1754. Quando e como surgiu o primeiro plano de união das 13 colônias?
Pág. 89

Em junho de 1754 , foi organizada uma conferências  das colônias inglesas em albany  ( Nova York ). Pela primeira vez , de fato , surge um plano de união entre as colônias , elaborado pelo bostoniano Benjamin flanklin , como forma de dar mais força aos colonos em sua luta contra os inimigos .


2- Guerra dos Sete Anos. Qual perigo foi afastado com a derrota da
França? O que experimentaram os habitantes das Treze Colônias? Pág.
90

A derrota da França afastou o perigo permanente que as invasões  francesas representavam na América , deixando os colonos menos dependentes do poderio militar inglês para sua defesa . Além disso os habitantes das 13 colônias tinham experimentado as pratica do exército e o exercício da força para conseguir seus objetivos e haviam tido ainda, que fracamente ,sentimentos de unidades contra inimigos comuns .

3- Explique a frase ...“as colônias gozavam de certa autonomia”. Pág.90

Em parte pelas características das colônias, em parte pela própria situação da Inglaterra no século XVII com suas crises internas, as colônias gozavam de certa autonomia. Ametrópole, ausente e distante, raramente interferia na vida interna das colônias.Essa situação tende a mudar no século XVIII. O sistema político inglês definira-se como uma monarquia parlamentar, o que proporcionará à Inglaterra grande estabilidade política.

4- Como o final da Guerra dos Sete Anos. O que aconteceu com a relação
entre colonos e indígenas? Pág.91

O final da Guerra dos sete anos também trouxe novos problemas entre colonos e índios. Vencido o inimigo francês, os colonos queriam uma expansão mais firme entre os montes apalaches e o rio Mississipi, áreas tradicionais de grandes tribos indígenas.O resultado disso foi uma nova fase de guerra entre os índios e os colonos.

5- Declaração de 1763. Por que foi importante em primeiro lugar? Pág.91

Geralmente pouco considerada, a declaração de 1763 é uma origem importantíssima para a revolta colonial contra a Inglaterra. Importante, em primeiro lugar, porque fere os interesses de expansão dos colonos. Tanto os que exploravam as peles como os que plantavam fumo viam nessas ricas terras, que

o decreto agora reconhecia como indígena, uma ótima oportunidade de ganho.

6- Declaração de 1763. Por que foi importante em segundo lugar? Pág91

Importante também porque representava uma mudança grande da Coroa inglesa em relação às colônias da América: o início de uma política de interferência nos assuntos internos dos colonos. O ano de 1763 marcou uma mudança na história das relações entre a Inglaterra e suas colônias.

7- 1764. O que estabelecia a Lei do Açúcar? Explique. Pág. 

A Lei do açúcar (american revenue e etc ou sugar etc), em 1764, representou outro ato dessa nova política. Essa lei reduzia de seis para três pence o imposto sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar, artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas.

8- O que proibia a Lei da Moeda? Qual era o objetivo claro da Lei da
Moeda? Págs. 92 e 93

 A Lei da Moeda, proibindo a emissão de papéis de crédito na colônia, que, até então, eram usados como moeda.  Essa lei determinava as formas como os colonos deveriam abrigar os soldados da Inglaterra na América e fornecer-lhes alimento.

Mais uma vez, a Lei de Hospedagem e a da Moeda revelam mudanças na política inglesa. O objetivo claro da Lei da Moeda era restringir a autonomia das colônias. A Lei da Hospedagem desejava, em última análise, tornar as colônias mais baratas para o tesouro inglês.

9- 1765. O que estabelecia a Lei do Selo? Quais protestos foram
realizados? Pág.93

Com a Lei do selo, a Coroa havia incomodado a elite das colônias. A reação foi grande, assustando os agentes do tesouro da Inglaterra. Houve um movimento de boicote ao comércio inglês; no verão de 1765, decaiu o comércio com a Inglaterra em 600 mil libras. Em quase todas as colônias, os agentes do tesouro inglês eram impossibilitados de colocar os selos nos documentos. A reação era generalizada. Em 1766, o Parlamento inglês viu-se obrigado a abolir a odiada lei. Os colonos haviam demonstrado sua força. A Inglaterra retrocedia para avançar mais, logo em seguida.

10- Descreva a reação dos colonos com relação a Lei do Chá, no porto de
Boston. Pág. 95

Com a Lei do selo, a Coroa havia incomodado a elite das colônias. A reação foi grande, assustando os agentes do tesouro da Inglaterra. Houve um movimento de boicote ao comércio inglês; no verão de 1765, decaiu o comércio com a Inglaterra em 600 mil libras. Em quase todas as colônias, os agentes do tesouro inglês eram impossibilitados de colocar os selos nos documentos. A reação era generalizada. Em 1766, o Parlamento inglês viu-se obrigado a abolir a odiada lei. Os colonos haviam demonstrado sua força. A Inglaterra retrocedia para avançar mais, logo em seguida.

Gabrieli Cunha e Rebeca Moraes-História EUA

Do livro História dos Estados Unidos
Leandro Karnal

Guerra dos sete nos EUA.

1- 1754. Quando e como surgiu o primeiro plano de união das 13 colônias?

Em junho de 1754, foi organizada uma conferencia das colonias inglesas em albany(Nova York).Pela primeira vez de fato,surgiu um plano de união entre as colônias,elaborado pelo bostoniano Benjamin Frankiln,como forma  de dar mais força aos colonos em sua luta contra os inimigos.

2-Guerra dos Sete Anos. Qual perigo foi afastado com a derrota da
França? O que experimentaram os habitantes das Treze Colônias?

A derrota da frança afastou o perigo permanente que as invasões francesas representaram na América,deixando  os colonos menos  depedentes  do poderio militar inglês para sua defesa.Os habitantes das 13 colônias tinham experimentado  a prática do exército  e exercicíos da força pra conseguir seus objetivos e haviam  tido,ainda  que fracamente,sentimentos de unidade contra inimigos comuns.

3- Explique a frase ...“as colônias gozavam de certa autonomia”. 

Em parte pelas características das colônias, em parte pela própria

situação da inglaterra no século XVII com suas crises internas, as colônias

gozavam de certa autonomia. Ametrópole, ausente e distante, raramente

interferia na vida interna das colônias.

4- Como o final da Guerra dos Sete Anos. O que aconteceu com a relação
entre colonos e indígenas? 

O final da Guerra dos

sete anos também trouxe novos problemas entre colonos e índios. Vencido o

inimigo francês, os colonos queriam uma expansão mais firme entre os montes

apalaches e o rio Mississipi, áreas tradicionais de grandes tribos indígenas.O

resultado disso foi uma nova fase de guerra entre os índios e os colonos. Várias

tribos unidas numa confederação devastaram inúmeros fortes ingleses com

táticas de guerrilha. Contra essa rebelião liderada por Pontiac, os ingleses usaram

de todos os recursos, inclusive espalhar varíola entre os índios.

5- Declaração de 1763. Por que foi importante em primeiro lugar? 

considerada, a declaração de 1763 é uma origem

importantíssima para a revolta colonial contra a inglaterra. Importante, em

primeiro lugar, porque fere os interesses de expansão dos colonos. Tanto os que

exploravam as peles como os que plantavam fumo viam nessas ricas terras, que

o decreto agora reconhecia como indígena, uma ótima oportunidade de ganho.

6- Declaração de 1763. Por que foi importante em segundo lugar? 

Importante também porque representava uma mudança grande da Coroa inglesa

em relação às colônias da américa: o início de uma política de interferência nos

assuntos internos dos colonos. O ano de 1763 marcou uma mudança na história

das relações entre a inglaterra e suas colônias.

7- 1764. O que estabelecia a Lei do Açúcar? Explique. 

A Lei do açúcar (american revenue act ou sugar act), em 1764, representou

outro ato dessa nova política. Essa lei reduzia de seis para três pence o imposto

sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar,

artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas. Desde 1733 havia lei

semelhante, no entanto os impostos sobre os produtos perdiam-se na ineficiência

das alfândegas inglesas nas colônias.

8- O que proibia a Lei da Moeda? Qual era o objetivo claro da Lei da
Moeda? 

 A Lei da Moeda, proibe a

emissão de papéis de crédito na colônia, que, até então, eram usados como

moeda. O comandante do exército britânico na américa, general thomas Gage,

sugeria e fazia aprovar no mesmo ano a Lei de Hospedagem. Essa lei

determinava as formas como os colonos deveriam abrigar os soldados da

inglaterra na américa e fornecer-lhes alimento.inglesa. O objetivo claro da Lei da Moeda era restringir a autonomia das

colônias. A Lei da Hospedagem desejava, em última análise, tornar as colônias

mais baratas para o tesouro inglês.

9- 1765. O que estabelecia a Lei do Selo? Quais protestos foram
realizados? 

Porém, é somente com a Lei do selo, de 1765, que notamos uma resistência

organizada dos colonos a esta onda de leis mercantilistas. a inglaterra estabelecia,

em 22 de março de 1765, que todos os contratos, jornais, cartazes e documentos

públicos fossem taxados.

10- Descreva a reação dos colonos com relação a Lei do Chá, no porto de

Boston.

A reação dos colonos à lei foi, pelo menos, original. Primeiro a população

procurou substituir o chá por café e chocolate para escapar ao monopólio. Além

disso, na noite de 16 de dezembro de 1773, 150 colonos disfarçados de índios

atacaram 3 navios no porto de Boston e atiraram o chá ao mar. Era a Boston tea

Party (Festa do Chá de Boston). Cerca de 340 caixas de chá foram arremessadas.

                                                História dos EUA.

BRUNA E INDIARA

    HISTÓRIA DOS ESTADOS UNIDOS
LIVRO: LEANDRO KARNAL

1. 

1- 1754. Quando e como surgiu o primeiro plano de união das 13 colônias?
Pág. 89
a primeira caricatura norte-americana a favor da união das 13 colônias.
Em junho de 1754, foi organizada uma conferência das colônias inglesas em
albany (Nova York). Pela primeira vez, de fato, surge um plano de união entre as

colônias, elaborado pelo bostoniano Benjamin Franklin, como forma de dar mais


2- Guerra dos Sete Anos. Qual perigo foi afastado com a derrota da
França? O que experimentaram os habitantes das Treze Colônias? Pág.
90
De muitas formas, a Guerra dos sete anos é a mais importante de todas as
guerras do século XVIII. Deixou evidente o que já aparecera em outras guerras:
os interesses ingleses nem sempre eram idênticos aos dos colonos da américa.
A derrota da França afastou o perigo permanente que as invasões francesas
representavam na américa, deixando os colonos menos dependentes do poderio
militar inglês para sua defesa. Além disso, os habitantes das 13 colônias tinham
experimentado a prática do exército e o exercício da força para conseguir seus
objetivos e haviam tido, ainda que fracamente, sentimentos de unidade contra

inimigos comuns.

3- Explique a frase ...“as colônias gozavam de certa autonomia”. Pág.90
Como já foi visto, a colonização inglesa da américa do Norte,
particularmente das colônias setentrionais, não foi feita mediante um plano
sistemático. Em parte pelas características das colônias, em parte pela própria
situação da inglaterra no século XVII com suas crises internas, as colônias

gozavam de certa autonomia.

4- Como o final da Guerra dos Sete Anos. O que aconteceu com a relação
entre colonos e indígenas? Pág.91
Vencido o
inimigo francês, os colonos queriam uma expansão mais firme entre os montes
apalaches e o rio Mississipi, áreas tradicionais de grandes tribos indígenas.O
resultado disso foi uma nova fase de guerra entre os índios e os colonos. Várias
tribos unidas numa confederação devastaram inúmeros fortes ingleses com
táticas de guerrilha. Contra essa rebelião liderada por Pontiac, os ingleses usaram

de todos os recursos, inclusive espalhar varíola entre os índios.


5- Declaração de 1763. Por que foi importante em primeiro lugar? Pág.91
Importante, em primeiro lugar, porque fere os interesses de expansão dos colonos. Tanto os que
exploravam as peles como os que plantavam fumo viam nessas ricas terras, que

o decreto agora reconhecia como indígena, uma ótima oportunidade de ganho.

6- Declaração de 1763. Por que foi importante em segundo lugar? Pág91

Importante também porque representava uma mudança grande da Coroa inglesa
em relação às colônias da américa: o início de uma política de interferência nos
assuntos internos dos colonos. O ano de 1763 marcou uma mudança na história

das relações entre a inglaterra e suas colônias.

7- 1764. O que estabelecia a Lei do Açúcar? Explique. Pág. 92

estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar,

artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas.

8- O que proibia a Lei da Moeda? Qual era o objetivo claro da Lei da
Moeda? Págs. 92 e 93
Lei da Moeda, proibindo a
emissão de papéis de crédito na colônia, que, até então, eram usados como
moeda. O comandante do exército britânico na américa, general thomas Gage,
sugeria e fazia aprovar no mesmo ano a Lei de Hospedagem. Essa lei
determinava as formas como os colonos deveriam abrigar os soldados da
inglaterra na américa e fornecer-lhes alimento.

Mais uma vez, a Lei de Hospedagem e a da Moeda revelam mudanças na
política inglesa. O objetivo claro da Lei da Moeda era restringir a autonomia das
colônias. A Lei da Hospedagem desejava, em última análise, tornar as colônias

mais baratas para o tesouro inglês.


9- 1765. O que estabelecia a Lei do Selo? Quais protestos foram
realizados? Pág.93

Lei do selo, a Coroa havia incomodado a elite das colônias. A reação
foi grande, assustando os agentes do tesouro da inglaterra. Houve um movimento
de boicote ao comércio inglês; no verão de 1765, decaiu o comércio com a
inglaterra em 600 mil libras. Em quase todas as colônias, os agentes do tesouro
inglês eram impossibilitados de colocar os selos nos documentos. A reação era
generalizada. Em 1766, o Parlamento inglês viu-se obrigado a abolir a odiada lei.
Os colonos haviam demonstrado sua força. A inglaterra retrocedia para avançar

mais, logo em seguida.

10- Descreva a reação dos colonos com relação a Lei do Chá, no porto de
Boston. Pág. 95 
A reação dos colonos à lei foi, pelo menos, original. Primeiro a população procurou substituir o chá por café e chocolate para escapar ao monopólio. Além disso, na noite de 16 de dezembro de 1773, 150 colonos disfarçados de índios atacaram 3 navios no porto de Boston e atiraram o chá ao mar. Era a Boston tea Party (Festa do Chá de Boston). Cerca de 340 caixas de chá foram arremessadas ao mar. Um patriota entusiasmado disse: “O porto de Boston virou um bule de chá esta noite...”.

Marina e Victória

História dos Estados Unidos

Leandro Karnal

                 

1- 1754. Quando e como surgiu o primeiro plano de união das 13 colônias?

R: Em junho de 1754, foi organizada uma conferência das colônias inglesas em

albany(Nova York). Pela primeira vez, de fato, surge um plano de união entre as

colônias, elaborado pelo bostoniano Benjamin Franklin, como forma de dar mais

força aos colonos em sua luta contra os inimigos.

2- Guerra dos Sete Anos. Qual perigo foi afastado com a derrota da

França? O que experimentaram os habitantes das Treze Colônias? Pág.

90

R: A derrota da França afastou o perigo permanente que as invasões francesas

representavam na América, deixando os colonos menos dependentes do poderio

militar inglês para sua defesa. Além disso, os habitantes das 13 colônias tinham

experimentado a prática do exército e o exercício da força para conseguir seus

objetivos e haviam tido, ainda que fracamente, sentimentos de unidade contra

inimigos comuns.

3- Explique a frase ...“as colônias gozavam de certa autonomia”. Pág.90

R: Ametrópole, ausente e distante, raramente interferia na vida interna das colônias.

4- Como o final da Guerra dos Sete Anos. O que aconteceu com a relação

entre colonos e indígenas? Pág.91

R:O final da Guerra dos

sete anos também trouxe novos problemas entre colonos e índios. Vencido o

inimigo francês, os colonos queriam uma expansão mais firme entre os montes

apalaches e o rio Mississipi, áreas tradicionais de grandes tribos indígenas.O

resultado disso foi uma nova fase de guerra entre os índios e os colonos.

5- Declaração de 1763. Por que foi importante em primeiro lugar? Pág.91

R:Geralmente pouco considerada, a declaração de 1763 é uma origem

importantíssima para a revolta colonial contra a inglaterra. Importante, em

primeiro lugar, porque fere os interesses de expansão dos colonos. Tanto os que

exploravam as peles como os que plantavam fumo viam nessas ricas terras, que

o decreto agora reconhecia como indígena, uma ótima oportunidade de ganho.

6- Declaração de 1763. Por que foi importante em segundo lugar? Pág.91

R:Importante também porque representava uma mudança grande da Coroa inglesa

em relação às colônias da América: o início de uma política de interferência nos

assuntos internos dos colonos. O ano de 1763 marcou uma mudança na história

das relações entre a Inglaterra e suas colônias.

7- 1764. O que estabelecia a Lei do Açúcar? Explique. Pág. 92

R:A Lei do açúcar (american revenue act ou sugar act), em 1764, representou

outro ato dessa nova política. Essa lei reduzia de seis para três pence o imposto

sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar,

artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas.

8- O que proibia a Lei da Moeda? Qual era o objetivo claro da Lei da

Moeda? Págs. 92 e 93

R: O governo inglês baixou a Lei da Moeda, proibiu a

emissão de papéis de crédito na colônia, que, até então, eram usados como

moeda. O objetivo claro da Lei da Moeda era restringir a autonomia das

colônias.

9- 1765. O que estabelecia a Lei do Selo? Quais protestos foram

realizados? Pág.93

R:Lei do selo, de 1765, que notamos uma resistência

organizada dos colonos a esta onda de leis mercantilistas. Além de todos

esses atos, foi convocado o Congresso da Lei do selo. Em Nova York, os

representantes das colônias elaboraram a declaração dos direitos e

reivindicações.

10- Descreva a reação dos colonos com relação a Lei do Chá, no porto de

Boston. Pág. 95

R:A reação dos colonos à lei foi, pelo menos, original. Primeiro a população procurou substituir o chá por café e chocolate para escapar ao monopólio. Além disso, na noite de 16 de dezembro de 1773, 150 colonos disfarçados de índios atacaram 3 navios no porto de Boston e atiraram o chá ao mar. Era a Boston tea Party (Festa do Chá de Boston). Cerca de 340 caixas de chá foram arremessadas ao mar. Um patriota entusiasmado disse: “O porto de Boston virou um bule de chá esta noite...”.

Cássia e Larissa- História dos EUA- Leandro Karnal

História dos Estados Unidos Leandro Karnal

1- 1754. Quando e como surgiu o primeiro plano de união das 13 colônias? Pág. 89

Em junho de 1754, foi organizada uma conferência das colônias inglesas em
albany (Nova York). Pela primeira vez, de fato, surge um plano de união entre as
colônias, elaborado pelo bostoniano Benjamin Franklin, como forma de dar mais força aos colonos em sua luta contra os inimigos.


2- Guerra dos Sete Anos. Qual perigo foi afastado com a derrota da França? O que experimentaram os habitantes das Treze Colônias? Pág. 90

A derrota da França afastou o perigo permanente que as invasões francesas representavam na américa, deixando os colonos menos dependentes do poderio militar inglês para sua defesa. Além disso, os habitantes das 13 colônias tinham experimentado a prática do exército e o exercício da força para conseguir seus objetivos e haviam tido, ainda que fracamente, sentimentos de unidade contra inimigos comuns.

3- Explique a frase ...“as colônias gozavam de certa autonomia”. Pág.90

A metrópole, ausente e distante, raramente interferia na vida interna das colônias.

4- Como o final da Guerra dos Sete Anos. O que aconteceu com a relação entre colonos e indígenas? Pág.91

O final da Guerra dos sete anos também trouxe novos problemas entre colonos e índios.Vencido o inimigo francês, os colonos queriam uma expansão mais firme entre os montes apalaches e o rio Mississipi, áreas tradicionais de grandes tribos indígenas.O
resultado disso foi uma nova fase de guerra entre os índios e os colonos.

5- Declaração de 1763. Por que foi importante em primeiro lugar? Pág.91
Importante, em primeiro lugar, porque fere os interesses de expansão dos colonos. Tanto os que exploravam as peles como os que plantavam fumo viam nessas ricas terras, que
o decreto agora reconhecia como indígena, uma ótima oportunidade de ganho. 

6- Declaração de 1763. Por que foi importante em segundo lugar? Pág91

 Importante também porque representava uma mudança grande da Coroa inglesa em relação às colônias da américa: o início de uma política de interferência nos assuntos internos dos colonos. O ano de 1763 marcou uma mudança na história das relações entre a Inglaterra e suas colônias.

7- 1764. O que estabelecia a Lei do Açúcar? Explique. Pág. 92

A Lei do açúcar (american revenue act ou sugar act), em 1764, representou outro ato dessa nova política. Essa lei reduzia de seis para três pence o imposto sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar, artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas. Desde 1733 havia lei semelhante, no entanto os impostos sobre os produtos perdiam-se na ineficiência das alfândegas inglesas nas colônias.

8- O que proibia a Lei da Moeda? Qual era o objetivo claro da Lei da Moeda? Págs. 92 e 93No mesmo ano de 1764, o governo inglês baixa a Lei da Moeda, proibindo a emissão de papéis de crédito na colônia, que, até então, eram usados como moeda. O objetivo claro da Lei da Moeda era restringir a autonomia das colônias. A Lei da Hospedagem desejava, em última análise, tornar as colônias mais baratas para o tesouro inglês.


9- 1765. O que estabelecia a Lei do Selo? Quais protestos foram realizados? Pág.93

A Lei do selo, de 1765, que notamos uma resistência organizada dos colonos a esta onda de leis mercantilistas. a Inglaterra estabelecia, em 22 de março de 1765, que todos os contratos, jornais, cartazes e documentos públicos fossem taxados. Foram realizados protestos em Boston e em outras grandes cidades. Em Nova York, um agente do governo inglês foi dependurado pelas calças num denominado “poste da liberdade”. Um grupo chamado Filhos da Liberdade chegou a invadir e saquear a casa de Thomas Hutchinson, representante do governo inglês em Massachusetts. Além de todos esses atos, foi convocado o Congresso da Lei do selo. Em Nova York, os representantes das colônias elaboraram a declaração dos direitos e reivindicações.



10- Descreva a reação dos colonos com relação a Lei do Chá, no porto de Boston. Pág. 95

A reação dos colonos à lei foi, pelo menos, original. Primeiro a população procurou substituir o chá por café e chocolate para escapar ao monopólio. Além disso, na noite de 16 de dezembro de 1773, 150 colonos disfarçados de índios atacaram 3 navios no porto de Boston e atiraram o chá ao mar. Era a Boston tea Party (Festa do Chá de Boston). Cerca de 340 caixas de chá foram arremessadas ao mar. Um patriota entusiasmado disse: “O porto de Boston virou um bule de chá esta noite...”.

Jessica

                                                           Sócrates e Platão

1- Explique sobre o pensamento filosófico de Sócrates.

O pensamento filósofo grego Sócrates marca uma reviravolta na história  humana .Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada  na observação das forças da natureza .


2- Como Sócrates concebia o homem?

Sócrates recebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espirito ) e corpo .


3- Qual método de educação era defendido por Sócrates?
Explique.

Defensor do dialogo como método de educação, Sócrates considerava muito o contato direto com os interlocutores o que é uma  das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito. . 
4- Qual era o objetivo final da educação para Platão?

O objetivo final da educação , para o filósofo ,era a formação do homem moral , vivendo  num estado  justo .

5- Explique sobre a busca pela virtude segundo Platão.

 Platão , ao contrário , pensava em termo de uma busca  da virtude , da justiça e da verdade. Para Platão, toda virtude e conhecimento.Ao homem virtuoso, segundo ele , é dado conhecer o bem e o belo.

6- Para Platão. De quem era a responsabilidade da educação?

Baseado na idéia de que os cidadão que têm o espírito cultivado fortalecem o Estado e que os melhores entre eles serão os governantes , o filósofo defendia que toda educação era responsabilidade estatal.

7- Para Platão. Como os governantes deveriam ser definidos?

Para ele , o poder deveria ser exercido por uma espécie de aristocracia , mas não constituida  pelos mais ricos ou por uma nobreza hereditária .Os governantes tinham de ser definidos pela sabedoria . Os reis deveriam ser filósofos e vice-versa.

8- Inserir uma imagem com legenda.

Silvia e Carol

SÓCRATES E PLATÃO

1- Explique sobre o pensamento filosófico de Sócrates.

O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Com Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo.

2- Como Sócrates concebia o homem?

Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espírito) e corpo

3- Qual método de educação era defendido por Sócrates?
Explique.

Defensor do diálogo como método de educação, Sócrates considerava muito importante o contato direto com os interlocutores - o que é uma das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito.

4- Qual era o objetivo final da educação para Platão?

O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo.

5- Explique sobre a busca pela virtude segundo Platão.
"Platão, ao contrário, pensava em termos de uma busca continuada da virtude, da justiça e da verdade."

6- Para Platão. De quem era a responsabilidade da educação?

era de responsabilidade estatal - um princípio que só se difundiria no Ocidente muitos séculos depois. Igualmente avançada, quase visionária, era a defesa da mesma instrução para meninos e meninas e do acesso universal ao ensino.

7- Para Platão. Como os governantes deveriam ser definidos?

Os governantes tinham de ser definidos pela sabedoria. Os reis deveriam ser filósofos e vice-versa.

                                         OS DOIS FILÓSOFOS SÓCRATES E PLATÃO

INDIARA E BRUNA

SÓCRATES e PLATÃO     

1- Explique sobre o pensamento filosófico de Sócrates.

O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Com Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo.

2- Como Sócrates concebia o homem?

Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espírito) e corpo.

3- Qual método de educação era defendido por Sócrates?

Explique.

Defensor do diálogo como método de educação, Sócrates considerava muito importante o contato direto com os interlocutores - o que é uma das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito

4- Qual era o objetivo final da educação para Platão?

O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo. 

5- Explique sobre a busca pela virtude segundo Platão.

Para Platão, "toda virtude é conhecimento". Ao homem virtuoso, segundo ele, é dado conhecer o bem e o belo

6- Para Platão. De quem era a responsabilidade da educação?

Baseado na idéia de que os cidadãos que têm o espírito cultivado fortalecem o Estado e que os melhores entre eles serão os governantes, o filósofo defendia que toda educação era de responsabilidade estatal

7- Para Platão. Como os governantes deveriam ser definidos?

Os governantes tinham de ser definidos pela sabedoria

Sócrates: nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 a.C., e tornou-se um dos principais pensadores da grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental.

Platão: (427 a.C. - 347 a.C.) foi um filósofo grego da antiguidade, considerado um dos principais pensadores da história da filosofia. ...Platão nasceu em Atenas, Grécia, provavelmente no ano 427 a.C.

Cássia e Larissa - SÓCRATES E PLATÃO

SÓCRATES E PLATÃO

1- Explique sobre o pensamento filosófico de Sócrates.

O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Com Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo.

2- Como Sócrates concebia o homem?

Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espírito) e corpo. De seu pensamento surgiram duas vertentes da filosofia que, em linhas gerais, podem ser consideradas como as grandes tendências do pensamento ocidental.

3- Qual método de educação era defendido por Sócrates? Explique.

Defensor do diálogo como método de educação, Sócrates considerava muito importante o contato direto com os interlocutores - o que é uma das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito. Suas idéias foram recolhidas principalmente por Platão, que as sistematizou, e por outros filósofos que conviveram com ele.


4- Qual era o objetivo final da educação para Platão?

O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo.


5- Explique sobre a busca pela virtude segundo Platão.

A busca da virtude deve prosseguir pela vida inteira - portanto, a educação não pode se restringir aos anos de juventude. Educar é tão importante para uma ordem política baseada na justiça - como Platão preconizava - que deveria ser tarefa de toda a sociedade.


6- Para Platão. De quem era a responsabilidade da educação?

Baseado na ideia de que os cidadãos que têm o espírito cultivado fortalecem o Estado e que os melhores entre eles serão os governantes, o filósofo defendia que toda educação era de responsabilidade estatal - um princípio que só se difundiria no Ocidente muitos séculos depois.


7- Para Platão. Como os governantes deveriam ser definidos?

Os governantes tinham de ser definidos pela sabedoria. Os reis deveriam ser filósofos e vice-versa. "Como pode uma sociedade ser salva, ou ser forte, se não tiver à frente seus homens mais sábios?", escreveu Platão.

Marina e Victória- Sócrates e Platão

    SÓCRATES E PLATÃO


1- Explique sobre o pensamento filosófico de Sócrates.

R:O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza.

2- Como Sócrates concebia o homem? 

R:Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espírito) e corpo

3- Qual método de educação era defendido por Sócrates?
Explique.

R:Defensor do diálogo como método de educação, Sócrates considerava muito importante o contato direto com os interlocutores - o que é uma das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito.

4- Qual era o objetivo final da educação para Platão?

R:O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo.

5- Explique sobre a busca pela virtude segundo Platão.

R:A busca da virtude deve prosseguir pela vida inteira - portanto, a educação não pode se restringir aos anos de juventude. Educar é tão importante para uma ordem política baseada na justiça - como Platão preconizava - que deveria ser tarefa de toda a sociedade.

6- Para Platão. De quem era a responsabilidade da educação?
R:Baseado na idéia de que os cidadãos que têm o espírito cultivado fortalecem o Estado e que os melhores entre eles serão os governantes, o filósofo defendia que toda educação era de responsabilidade estatal - um princípio que só se difundiria no Ocidente muitos séculos depois.

7- Para Platão. Como os governantes deveriam ser definidos? 

R:  Os governantes tinham de ser definidos pela sabedoria. Os reis deveriam ser filósofos e vice-versa.